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农村教师自主发展是解决农村教育质量问题的关键,是农村教师终身学习与自我价值实现的必然选择。目前农村教师自主发展存在着教师自主发展意识薄弱、教师身份认同危机、教师缺乏自主管理等问题,在分析成因的基础上,从教师、学校以及国家三个方面提出农村教师自主发展的具体路径与方法。
路径与方法:农村教师自主发展的思考
【摘 要】
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农村教师自主发展是解决农村教育质量问题的关键,是农村教师终身学习与自我价值实现的必然选择。目前农村教师自主发展存在着教师自主发展意识薄弱、教师身份认同危机、教师
【机 构】
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渤海大学,辽宁农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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辽宁省社科联项目(2019lslktyb-055),辽宁省教育科学“十三五”规划项目(GJ17DB026),渤海大学2019年校级教学改革研究项目(BDJGCY2019145),2017年渤海大学研究生教育教学改革项目“基于职业能力发展的全日制教育硕士‘三协作’人才培养模式的改革与实践”
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