试析动后NP为数量宾语的把字句

来源 :外文研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ITredfox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从数量宾语把字句入手,观察把后NP与动后NP之间的关系,指出至少存在两种语义关系:整体-部分关系和等同识别关系,语法意义为"影响源+把+受影响者+动作+支配对象"。另外还存在一组把字句与这两类具有不同的句法结构,前两种关系中"把NP"与谓语部分关系比较紧密,这种"把NP VP"与其后数量短语的关系比较疏离,这类把字句中"把NP VP"为话题,其后的数量短语为说明。
其他文献
制造业强而金融业成为短板,这是众多专家对浙江经济的评价。可喜的是,种种迹象表明,自2008年以来,浙江金融业的创新正在驶入快车道:4月15日至16日浙江召开的全省金融工作会议上,印
达雷尔在小说中以物喻人,借“骆驼”比喻科普特民族复兴者纳洛兹,他生存在远离欧洲殖民地亚历山大城之外的沙漠;而达雷尔笔下的沙漠也具有后殖民语境下的政治隐喻功效。本文通过
2008年12月19日,以“危机、转机、商机”为主题的“富铤杯”首届全球浙商高峰论坛在广州白云国际会议中心召开。论坛邀请了蒙代尔、项兵、余明阳等国内外知名经济学家,和楼忠福
摘 要:急危重症主要是指在患者的病情较为严重、重病情况已对患者的生命安全造成了严重威胁,在这个时候都会将患者聚集在重症监护室中,监护室里面会备有必要的仪器,如麻醉机、呼吸机等。对于急危重症病人的护理是护理工作的重点,有必要对学生的实操水平做重要的培训。文章意在深入研究任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用。  关键词:任务驱动教学法;急危重症;护理;实验教学  中图分类号:R47-4  文章
5月16日上午9点,四川江油市殡仪馆,肃穆悲哀的音乐下,浙商程黎军的遗体告别仪式在这里举行。程黎军身后,留下的是他的妻子,老父老母,还有11岁的女儿和4岁的儿子,以及公司的200多名员
随着大数据的普及应用以及外语语言认知方式与维度的多模态化,我国的大学外语课堂面临诸如MOOC的挑战。本文通过分析现阶段大学外语课程对大数据多模态的融入来考察大学外语
摘 要:在促进小学生思维发展的教学过程中,巧用思维导图是一种极好的教学方法,它能够帮助小学生开拓思维,从而解决困扰他们许久的问题。另外,思维导图不同于其他教学方法,它能够使学生与数学的距离拉近,进而让学生从真正意义上喜欢上数学,使得他们的思维能力与学习能力获得很大的提高,文章对如何巧用思维导图提高小学数学教学效率进行了探索。  关键词:数学课堂;思维导图;学习效率  中图分类号:G623.5  文
假如能从顾客的问题出发,谁都能把营销总监做好;如果没有这样的思想,即使换了神仙也没用。
<正>河南大学外语学院教授、博士生导师、河南大学名师、国务院侨办"文化大讲坛"主讲人、中国译协理事、中国英汉语比较学会理事及中华典籍外译分会副会长、河南译协常务理事