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班级是学校文化促进学生成长的最关键载体，也是学生内心最温柔的港湾。为更好地落实学校培养目标，在学校文化视野下，我们通过顶层设计、项目引领和平台搭建，引领班主任更新观念、落实行动，逐步建立“一班一品一课程”的班级文化。班级文化作为课程资源进行整合的主要路径有以下几种。
北京市通州区贡院小学班级文化也是课程资源
【摘 要】
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班级是学校文化促进学生成长的最关键载体，也是学生内心最温柔的港湾。为更好地落实学校培养目标，在学校文化视野下，我们通过顶层设计、项目引领和平台搭建，引领班主任更新观念、
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2016年7期
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