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本文通过对课程建设SWOT分析,围绕目标链和标准链进行课程质量诊改,寻求提高教学水平和人才培养质量的途径。
高等数学课程质量诊改报告——以长沙职业技术学院为例
【摘 要】
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本文通过对课程建设SWOT分析,围绕目标链和标准链进行课程质量诊改,寻求提高教学水平和人才培养质量的途径。
【机 构】
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长沙职业技术学院数计教研室
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2020年18期
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