小学语文教材落实核心素养的几点思考

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guihaiyidao1
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   摘要:如今教育开始从娃娃抓起,小学六年是一个人心理素质和个人修养的形成期。语文作为一门语言,不仅是停留在书本上的识文断字,更应该着重把教育理念放在育人上面。教师在这个时期起着至关重要的作用。
   关键词:小学语文;核心素质;以德育人
  中图分类号:G633.3
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摘要:在教育信息化的背景下,微課资源的建设蓬勃发展,质量不断提高,而与之相对应的微课资源应用研究明显不足。本文以“正午太阳高度变化”课例为例,以建构主义学习理论为支撑,将微课资源运用于高中地理课堂教学,突出学生在课堂中的主体地位,将相关教学模型运用于教学,以此推动教学改革、落实地理学科核心素养。  关键词:微课资源;课堂教学;教学模型;核心素养  中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编
摘要:课程评价是课程实施的重要环节和保证。本文就九年级物理探究性实验课《欧姆定律》的教学,通过质的评价与量的评价来介绍这一教学评价活动的适度性、有效性,以便更好地进行实践反思。  关键词:教学评价;物理教学;反思  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)06-0066  笔者在组织九年级物理探究性实验课《欧姆定律》时,邀请部分同事以及全体学生作为此课的参
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摘要:类比作为一种推理形式,在数学的发展中起着重要作用,在数学课堂教学中恰当地运用类比能有效突破知识难点,顺利帮助学生完成知识建构,同时培养学生的知识迁移应用能力。  关键词:高中数学;有效性;类比法  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)07-0033  在多年的教学生涯中,常有学生问这样的问题:“怎样才能迅速找到解决数学问题的方法?怎样想到应该用这
摘要:培养中学生英汉文化融合意识具有重要的意义。它既是中学英语教学的重要目标,也是实现英语教学目的的必然要求。本文总结了基础英语中常见的口头言语方面的文化差异,提出了培养中学生英汉文化融合意识应遵循的三个原则。  关键词:口头言语;文化差异;原则;策略  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)01-0058  一、中学英语中常见的口头言语方面文化差异的分
摘要:本文针对当前初中英语读写教学实践中存在的问题,从教师和学生两个角度剖析了产生这些问题的原因,并结合新课程标准相关理念和教学实例。从立足文本,注重语言输入;以读促写,谋篇布局;引领合作,分享完善;重视讲评,启发感悟四种解决策略,从而提升写作能力。  关键词:立足文本;以读促写;写作能力  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)02-0063  一、引
摘要:初中生正处于生理和心理成长成熟的关键时期,指导初中生科学分析自己的个性、兴趣、能力,量身定做自己的早期人生规划,尽早做好中高考乃至未来所需的知识与技能等诸方面的储备,科学合理安排自己的学习与生活,这对学生的潜力挖掘与终身健康发展,对开创一个人尽其才的美好社会,促进整个人类社会的发展是大有禅益的。  关键词:初中生;人生规划;学习动力  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:随着教学改革的不断深入,小学基础教育越来越受到人们的重视。识字教学是小学基础教学内容的重要部分,在教学中发现不少孩子的课堂识字存有“假会现象”。这一现象的出现引起了笔者的重视。  关键词:小学教学;识字教学;假会现象  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)01-0033  识字教学从来就是语文教学的一个重点是语文教育的基础。作为一名小学语文教师,
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摘要:互联网时代的到来,使得人们认知世界的媒介发生着裂变,分布式认知已然成为人们认识世界的主要方式,基于技术的翻转课堂成为符合分布式认知的教学模式。但在当前翻转课堂的实践中,出现了平台资源单一、教师任务重等问题。与此同时,在当前的初中英语阅读教学中,教师过于注重阅读技巧和策略的教学,而忽略了阅读的本质。本研究立足阅读的本质,采用双平台、形式多样的翻转课堂,从初中英语阅读教学的分布式认知现状出发,找