【摘 要】
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在高一年议论文初学阶段进行议论文主体论证段的学习至关重要。初学议论文写作的高一学生在议论文主体论证段的习作中,存在没有主体论证段意识,缺乏论证方法认知,没有必要的
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在高一年议论文初学阶段进行议论文主体论证段的学习至关重要。初学议论文写作的高一学生在议论文主体论证段的习作中,存在没有主体论证段意识,缺乏论证方法认知,没有必要的论证过程,论据老旧、缺乏等问题,其原因在于:学生对议论文文体认识不足,课程标准中缺少对写作议论文的具体要求,必修教材示范性的现代议论文章太少,教师的专项写作指导缺失。可通过理解并学会主体论证段的构成常式,精细学习古文中经典语段的论证方法,专题练习训练巩固论证方法学习,展开论据分析方法的探究和实践,大量阅读课外优秀时评加深认知,综合运用、反复修改、强化技能等策略,掌握主体论证段的写作方法。
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