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探索并应用了校企“四维双向”融合的教育模式，阐述了校企“四维双向”融合的含义，介绍了实施校企“四维双向”融合教育模式的方法：聘请企业工程师实施“画龙点睛式授课”，对高校教师实施“一博挂一企”工程，从而提高学生理论联系生产实践能力的培养效果；校企合作编写教材及共建教学资源，使课程教学处在应用场景之中；开展分阶段、嵌入式入企学习，将校外实践教学“曲线”引入校内，使学生分步消化复杂的生产工艺，促进课程学习，促进学生工程能力、应用能力的培养。