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阅读理解是阅读者从阅读材料中获取信息，认识和理解语言符号的过程。其目的在于通过识别文章中的词汇，理解篇章所传递的信息和所要表达的意义。由于中职学生的英语水平普遍较差，词汇量少，阅读不了，更别说理解了。文章通过分析中职阅读课文的特点，初步探讨在阅读教学中进行学习策略的培养，掌握阅读技巧，帮助学生克服阅读障碍。