【摘 要】
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建立家校互动合作机制是上海市基础教育改革的重要组成,通过利用该机制促进学生的体育锻炼习惯的养成对当前学校体育工作的强化具有重要意义.文章采用问卷调查、实验、访谈、数理统计等方法,以上海市金山区第一实验小学为个案进行研究,通过制定的一系列系统的体育行为干预措施,探讨家校互动合作中培养小学生体育锻炼习惯养成的相关问题,以期为体育课程改革提供参考.
【机 构】
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上海市金山区第一实验小学,上海 201500
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建立家校互动合作机制是上海市基础教育改革的重要组成,通过利用该机制促进学生的体育锻炼习惯的养成对当前学校体育工作的强化具有重要意义.文章采用问卷调查、实验、访谈、数理统计等方法,以上海市金山区第一实验小学为个案进行研究,通过制定的一系列系统的体育行为干预措施,探讨家校互动合作中培养小学生体育锻炼习惯养成的相关问题,以期为体育课程改革提供参考.
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