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新课程要求下的小学数学教师不仅需要对数学自身的特点进行考虑,更重要的是遵循学生学习数学的心理规律,转变观念,以学生为主体,联系实际,勤总结,常反思,由此而提高学生的学习、理解能力,达到预定的教学目标。
新课程理念下小学数学教师观念的转变
【摘 要】
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新课程要求下的小学数学教师不仅需要对数学自身的特点进行考虑,更重要的是遵循学生学习数学的心理规律,转变观念,以学生为主体,联系实际,勤总结,常反思,由此而提高学生的学
【机 构】
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广东省广州市番禺区榄核北斗小学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
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2012年2期
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