【摘 要】
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小学是孩子塑造思维方式和发展写作能力的最佳时期。因此,小学教师就需要不断地对学生进行训练,让学生潜移默化地提升自身语言能力。在语文的学习过程中,写作是十分重要的内容,写作能力也是需要学生掌握的。提升语文素养技能,作文的写作也是核心内容。在写作过程中,生活化的写作占据了十分重要的地位,通过让学生在日常生活中挖掘生活素材,更好地发觉生活的美,不断提升小学生的写作能力。希望能为相关的教育工作者提供一些参
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“核心素养视阈下义务教育阶段提高语文写作水平有效途径探究”（项目编号：JSZJ20067）（福建教育学院资助）研究成果；
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小学是孩子塑造思维方式和发展写作能力的最佳时期。因此,小学教师就需要不断地对学生进行训练,让学生潜移默化地提升自身语言能力。在语文的学习过程中,写作是十分重要的内容,写作能力也是需要学生掌握的。提升语文素养技能,作文的写作也是核心内容。在写作过程中,生活化的写作占据了十分重要的地位,通过让学生在日常生活中挖掘生活素材,更好地发觉生活的美,不断提升小学生的写作能力。希望能为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。
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