【摘 要】
：
利用中国健康与养老追踪调查数据,以生命历程理论为视角,分析童年期家庭不良经历对个体成年早期生活机会的影响.研究发现:童年期遭受忽视、 父母精神异常等家庭不良经历对个
【机 构】
：
中国人民公安大学 犯罪学学院, 北京100038北京警察学院 公安管理系, 北京102202;
论文部分内容阅读
利用中国健康与养老追踪调查数据,以生命历程理论为视角,分析童年期家庭不良经历对个体成年早期生活机会的影响.研究发现:童年期遭受忽视、 父母精神异常等家庭不良经历对个体成年早期的生活机会具有显著影响,而遭受忽视强度以及父母精神异常的持续时间亦对成年早期的生活机会产生显著影响.相对于未发生忽视、 父母精神异常等家庭不良经历的个体,经受家庭不良经历的个体,其生命事件发生时机出现延迟,且社会经济地位相对弱势,对成年早期的生活机会具有不利影响.上述发现揭示了童年期家庭不良经历对个体成年早期生活机会的微观作用机制,即童年期负向经历的存在和持续,通过作用与改变成年早期生命事件的发生时机、 模式和机会结构,实现生命历程的累积效应.
其他文献
[活动背景]rn兴趣是最好的老师.人们只有在做自己感兴趣事情的时候,才能够完全沉浸其中,乐此不疲地为之钻研、为之奋斗、为之付出.所以,探索自身的兴趣有助于帮助人们找到前
在17-18世纪中西文化交流中,“中国风”以强劲之势席卷了英法等欧洲国家,同时也促成了欧洲世界对中国形象的集体再想象.20世纪的西方汉学家、艺术史家在撰写中国艺术史的过程
【摘要】促进科研和信息论与编码课程课堂教学和实践教学环节相结合，以科研成果丰富信息论与编码课程教学内容，以创新课题培养学生通信工程实践能力。通过科研教学相互促进，努力提升信息论与编码课程教学质量和人才培养质量。 【关键词】信息论 编码理论 创新课题 教学质量 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0224-02 信息论与编码理论是在长期通信工