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社会情感教育是以学生为本的教育,教师应尊重生命。本文从情绪管理,帮助教师思考更佳策略;共情性倾听,促进学生自我反思;换位思考,在理解他人的过程中增进对问题的认识;做负责任的决定,促进全体参与班级管理四个角度帮助师生进一步有效应对社会生活挑战,提升社会情感技能。
社会情感能力“四步法”实现学生中心的班级管理
【摘 要】
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社会情感教育是以学生为本的教育,教师应尊重生命。本文从情绪管理,帮助教师思考更佳策略;共情性倾听,促进学生自我反思;换位思考,在理解他人的过程中增进对问题的认识;做负
【机 构】
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新疆库尔勒市第二小学,830001
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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