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“僵化”是英语学习过程中较为常见的现象。以武汉职业技术学院非英语专业大学生为研究对象，根据教学实践以及问卷调查，分析在英语学习过程中是否存在僵化现象以及僵化现象形成的原因，并提出缓解僵化现象的具体措施，以尽量减少这种现象对英语学习所造成的负面影响。
高职院校非英语专业学生英语僵化现象解析--以武汉职业技术学院为例
【摘 要】
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“僵化”是英语学习过程中较为常见的现象。以武汉职业技术学院非英语专业大学生为研究对象，根据教学实践以及问卷调查，分析在英语学习过程中是否存在僵化现象以及僵化现象形成
【机 构】
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武汉职业技术学院国际学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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