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初中作文教学教师要吸纳多方面的有益营养，在创新中求发展，亲写勤练，还要巧写巧练，充分利用课本中的规范文本，审好题，并指导学生尽可能地避熟求新，设计出有个性的独到的写作思路。
初中语文作文教学的多方位探索
【摘 要】
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初中作文教学教师要吸纳多方面的有益营养，在创新中求发展，亲写勤练，还要巧写巧练，充分利用课本中的规范文本，审好题，并指导学生尽可能地避熟求新，设计出有个性的独到的写作思路。
【机 构】
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重庆市垫江中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年1期
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