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汉语国际教育本科专业语言学课程应该体现"对外"和"汉语"两个关键点。在"对比分析"的指导思想下,建立有利于汉语古今差异对比、汉外语言差异对比的课程体系。辅之于语言教学课程,真正培养学生的应用能力。
汉语国际教育本科生语言学课程一体化建设初探
【摘 要】
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汉语国际教育本科专业语言学课程应该体现"对外"和"汉语"两个关键点。在"对比分析"的指导思想下,建立有利于汉语古今差异对比、汉外语言差异对比的课程体系。辅之于语言教学
【机 构】
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淮阴师范学院文学院,淮阴师范学院教务处
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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