【摘 要】
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<正>一、增强对小学语文诵读教学重要性的认识小学语文诵读教学,其"读"的内涵是指以诵读为主要形式的各种读书活动,如齐读、自由读、默读、速读、分角色读、浏览、研读等多种
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<正>一、增强对小学语文诵读教学重要性的认识小学语文诵读教学,其"读"的内涵是指以诵读为主要形式的各种读书活动,如齐读、自由读、默读、速读、分角色读、浏览、研读等多种形式的读和背诵。对课文内容的深入理解只有通过反复诵读才能达到,才能置入学生的心田,滋润其心灵。但是,学生对诵读的重要性不一定有这样的认识,教师必须引导学生通过对比反复诵读后对文章的不同感受来增强对其重要性的认识,也可以讲述一些名人读书的故事来激励学生。这需要一个过程,也需要教师本人增
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