“产教融合”背景下高职公共基础课应用文写作的课程建设探究

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产教融合指职业院校把产业与教学密切结合,创建学校与企业浑然一体的办学模式.在产业转型升级的大环境下,“产教融合”这一模式适应了历史发展的新趋势,也是我国高等职业教育教学改革的新常态.公共课程占课程体系的半壁江山,若无法和专业课形成合力,则难以实现教育与产业的深度融合.应用文写作是多数高职院校都会开设的一门公共基础课,极具公共基础课的代表性.我们要从课程的顶层设计、教学理念和方法、师资力量和考核评价方法等方面进行深度改革,才能实现产教深层次融合,提升课程和教学文化内涵.
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