思想品德实践探究题是近年来思想品德中考中新出现的一种试题类型。这类试题对培养学生的创新精神，提高学生的能力，促进学生参与社会实践、自主探究，起到了良好的导向作用。
　　
　　一、思想品德实践探究题的内容与指向
　　
　　思想品德实践探究题内涵丰富，呈现形式多样，图文并茂，综合性强，所涉及的内容广泛，主要有：①党和政府的报告、决议、公告、条例等。②党和国家的主要领导人、伟人、名人的讲话、名言。③模范人物、英雄人物的不平凡事迹。④近年来，特别是本年度国内外的重大时事(如政治、经济、外交、资源、环境、科教、体育等方面的重大时事)。
　　思想品德中考命题人员所设计的实践探究类问题大致有以下几类：①实践类：设计主题班会或辩论会方案，出板报、手抄报，完成调查报告或起诉书，小论文写作等。②创意类：创设公益广告、宣传标语，针对某问题提出建议等。③理解类：如要求概述对某问题(现象)的看法或认识，材料说明或体现了什么观点，你从中得到什么启示等。
　　
　　二、思想品德实践探究题的特点
　　
　　综观全国各地的思想品德实践探究题，大致有以下几个特点：①设计的问题贴近学生，贴近社会，贴近生活，取材热点化，提供的是社会生活中的新材料，创设的是新情境，解决的是新问题。②具有综合性、开放性、实践性、创新性等特点。③体现新课改理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重考查学生收集、提取、整理信息的能力。
　　
　　三、思想品德实践探究题的解题技巧
　　
　　例题：今年，我市部分学校参与了江苏省“公民教育实践活动”项目的实验。某校九年级(2)班同学围绕“中学生网络迷信问题”进行了探究，请你与他们一起完成下列相关内容。
　　
　　[调查搜集材料]
　　在我国上亿的网民中，18岁以下的达1500多万人；很多网站可以看到关于占卜和解梦之类的预测；在本社区调查的100个中学生中就有55个对互联网星座占卜、星座决定命运深信不疑，甚至升学、交友都要靠此“指点迷津”。“高科技迷信”屏蔽了人们获得科学知识的渠道，而青少年又是网络迷信的最大受害者。
　　
　　[确定研究问题]
　　全班同学通过表决，确定了“让网络迷信黑手远离青少年”的课题。
　　
　　[最佳解决方案]
　　(1)本地政府部门对此问题的最佳解决方案可以是____。
　　
　　[小组昕证答辩]
　　本地政府部门的官员参加了方案的听证，提出了以下问题让同学们答辩：
　　(2)“高科技迷信”是愚昧无知的表现，我们要以崇尚科学为荣。过去不识字寸步难行，现在不识科技也将寸步难行。为什么说不识科技将寸步难行?
　　(3)在网络迷信面前没有什么救世主，也绝没有上天的庇佑，我们要做自己的保护神。青少年应如何做好自己的保护神?
　　解析：这道实践探究题一改传统题型的老面孔，由调查搜集材料、确定研究问题、最佳解决方案和小组听证答辩几个板块组成，生动活泼，令人耳目一新。从题型上看，调查搜集材料、确定研究问题是为了创设情境；以最佳解决方案和小组听证答辩的形式将问题细化，是为了提高实践探究题的可操作性和降低难度。从内容上分析，本题彰显了新课程改革理念，将“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”作为切入点，考查了政府的社会管理、科技的作用和青少年应该如何远离网络迷信等相关知识，引导学生关注社会，回归生活，起到了让学生体验、感悟、反思的作用，培养了学生分析问题、解决问题和创新的能力。解答本题时，第一问应紧紧抓住“政府部门”这一关键词；第二问应主要解决“为什么”的问题；最后一问需联系自身，结合所学知识回答。
　　参考答案：(1)加大管理力度，依法查封宣传迷信的网站；利用技术手段，屏蔽此类网站的信息等。(2)科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志；科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；提高科学素质与广大公民的切身利益息息相关。(3)青少年要增强自我保护意识；学习科学知识，增强对网络迷信的免疫力；认真学法，依法自律；运用法律武器维护自己的合法权益；遵守网络道德，文明上网等。
　　从上面例题的分析与解答中我们可以概括出思想品德实践探究题的解题技巧：
　　1.认真阅读材料，审清设问要求，提取有效信息，明确答题方向。
　　2.运用课本相关知识、理论，联系材料分析解决问题。可采用归纳与演绎相结合的方法，从材料中归纳出课本中的相关知识，然后根据相关知识对问题进行有理有据的综合分析，或根据题目的要求提出解决问题的方案，并向有关部门提出建议。
　　3.要用联系的、辩证的、发展的观点分析问题，不能模式化，要具体问题具体分析。