【摘 要】
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现行的体育课考核仅仅用分数来体现显得简单抽象,再加上现行的教育考核体制不完善、及人的观念、文化等诸多社会因素的影响,不能引起学生和家长的足够重视,失去了体育教师对
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现行的体育课考核仅仅用分数来体现显得简单抽象,再加上现行的教育考核体制不完善、及人的观念、文化等诸多社会因素的影响,不能引起学生和家长的足够重视,失去了体育教师对学生体育成绩评定应起的作用。我在近几年的教学实践中,把对学生的体育成绩评定,看作是提高教学效果的一个突破口来抓,便其能真正起到教学中的“画龙点睛”的作用。在学期末单独制作一张学生的体育成绩单,联合学生的学习手册一起发到学生及家长手中,开学报
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