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对历史人物该如何评说,进而实现"从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验,进而确立强烈的历史使命感和社会责任感"课程标准目标,本文试图以人民版《美国首任总统乔治·华盛顿》教学案例入手,探讨人物史教学的基本思路和教学教学方法,寻找选修人物史教学的突破口,以提高选修人物史教学的效率。
知—评—感:选修人物史教学“三部曲”——以《美国首任总统乔治·华盛顿》为例
【摘 要】
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对历史人物该如何评说,进而实现"从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验,进而确立强烈的历史使命感和社会责任感"课程标准目标,本文试图以人民版《美国首任总统乔治
【机 构】
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福建省武平县第一中学,
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年05期
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