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该文针对当前在地方大学中大学生双创教育(创新创业型教育)出现的“校—院—系”三层定位不明确、分工不具体的困境情况,提出了建立“校—院—系”联动的办学框架,并在此体系中运用4层框架模式开展分层次教育。把创新创业型教育拆分成专业型教育、比赛教育、创新型教育、创业型教育4个层次,与多层次、分类别进行,从而建立创建金字塔式双创教育模式,积极调动专业教师与学生的积极性。