【摘 要】
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新课标明确指出了汉语拼音教学的阶段目标:“学会汉语拼音。能借助汉语拼音认读汉字……”由此看出,汉语拼音是学生识字的工具,也是学生学习语文的基础。因此,老师必须重视汉
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新课标明确指出了汉语拼音教学的阶段目标:“学会汉语拼音。能借助汉语拼音认读汉字……”由此看出,汉语拼音是学生识字的工具,也是学生学习语文的基础。因此,老师必须重视汉语拼音教学,想方设法激发学生学习汉语拼音的兴趣,提高学习效率。但是,刚从幼儿园踏进校门的一年级学生学习目的不明确,学习效率不高,如何提高汉语拼音的实效性呢?这就需要老师利用一些方法来指导学生的学习。
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