明天的桥

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明天的桥将朝着“大跨、轻质、高强、经济、方便”的目标迈进。明天的桥,究竟是什么样的形态呢?将来桥的跨度大明天的桥桥墩应越少越好,少建桥墩,避开深水造桥难度,这就要 Tomorrow’s bridge will be toward “long-span, light weight, high strength, economy, convenience,” the goal. Tomorrow’s bridge, what exactly is the form? In the future, the span of the bridge tomorrow, the bridge piers should be as little as possible, less building piers, bypassing the difficulty of making deep water bridge, which is necessary
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朱正华今年44岁。1988年,他从红河州民族师范学校毕业后,被分配到元阳县逢春岭乡任小学教师。“朱老师把自己交给了偏远乡村的小学教育事业。他无怨无悔,为边疆民族教育事业
文本是需要品味的。朱光潜先生有一句美学名言:“慢慢走,欣赏啊!”也就是说,要到文本的语言之途去散步,慢慢读、慢慢品、慢慢嚼、慢慢赏,如此这般的流连忘返,才能读出味道来。教师在教学中应该链接各种相关资料,给“教材”加点营养,丰富学生的文化视野,深化学生对文本的理解,帮助学生吃透文本,引领学生在文本中“慢慢走,欣赏啊!”  一、链接内外,走进人物  《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者周晔叙述了伯父笑谈“
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我所承载的,是最为传统,最为典型的中国式教育。你们坚信,自由,是在一定年龄与前提下所迸发出的产物。并且,你们极度奉守“棍棒底下出人才”的箴言。追忆我的童年,是悲苦与欢
每个人都会有自己的小秘密,我也不例外。有一个秘密,埋在我心底很久了,我知道不能说给别人听,那就把它写在日记里吧。  我和谭晶是形影不离的好朋友,从上幼儿园起,我俩就在一个班,我们一起玩耍,一起学习,有了困难相互帮助,有了喜悦共同分享。我们的友情,让很多同学羡慕。  上个周六,同学孟江晗过生日,邀请我和谭晶参加,我俩手拉手来到了江晗家。我们都拿出了礼物,祝贺江晗生日快乐。江晗幸福得像个小公主,热情地
在外婆家的院子里,有几棵郁郁葱葱的树——香樟树。  香樟树一年四季郁郁葱葱,好像从来没有落叶一样。其实,香樟树也是落叶的,只是它落叶的规律和其他的树有些不一样。  经过仔细观察,我注意到香樟树换叶的时间跨度较别的树种换叶的时间长。大约从清明时节开始,香樟树一些枝条的顶部渐渐冒出翠绿的新叶。同时,一些老叶子开始飘落。一直到4月下旬,才进入换叶的尾声。换叶后,香樟树进入一个新的生长期。  香樟树树叶的
我的爸爸是任何人都会引以为荣的人。  他是位名律师,精通国际法,客户全是大公司,因此收入相当高。可是他却常常替弱势群体服务,替他们提供免费的服务。不仅如此,他每周都有一天会去励德补习班替那些青少年受刑人员补习功课,每次高中放榜的时候,他都会很紧张地注意有些受刑人员榜上是否有名。  我是独子,当然是三千宠爱在一身,爸爸没有惯坏我,可是他给我的实在太多了。我们家很宽敞,也布置得极为优雅。爸爸的书房是清
我怀着一颗忧愁而迷惘的心,独自一人走在公园的草坪上,风凉凉的,云厚厚的,见不到一缕阳光……  今天我又和爸妈吵架了,我气愤地说:“我已经长大了,不用你们管。”便走出了家门。  忽然我望见不远处有一个小男孩,托着下巴,正笑眯眯地仰望天空,我顺势望去,那不是风筝吗?  七彩梦幻的童年时我也曾拥有自己心爱的风筝,那时的我思忖斑斓的人生。憧憬美好的未来,把五彩缤纷的幻想一起放入湛蓝的天空。我多么希望能像风
小时候最爱把自己的梦想写在作文里,梦想着长大了要当歌星、警察、官员等,那些稚嫩的笔调,那些虚幻的想象,时常会被老师挑出来念念,总觉得很骄傲。当我长大,走出大学校园时,我却成了一名山村小学教师。  拖着行李,离开父母,远离家乡。带着一丝失意,带着一份感慨,带着些许无奈,开始了我的教师生涯。在不停地自我安慰中,度过了人生一段比较失意的日子。如果说初来时更多的是充满着无奈,那么现在我却是真真切切喜爱这里
儿童是如何学习的?在学习过程中其思维表现出哪些特征?下面两则案例,对于我们了解儿童的学习及其思维会有所启示。  一、两个案例  案例一:五是二加4。  同事对她刚上幼儿园中班的儿子认识汉字“五”很奇怪,因为认识一、二、三对于上小班的儿童来说不足为奇。于是产生了下面的对话。  妈妈:你是怎么认识“三”的?  儿子:三就是三横。  妈妈:你是怎么认识“四”的?  儿子:四就是一个方框,里面加个“八”字