关键词：礼仪教育;幼儿教育;实践意义;探讨
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）07-0050-01
幼儿阶段的孩子天真、活泼、纯洁，身心都迅速的发展着，这个阶段的孩子模仿能力较强，喜欢模仿成人的行为习惯，最容易受到成人的影响。在这个阶段对孩子开展礼仪教育，可以使幼儿讲文明、懂礼貌，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生。教师要积极探讨礼仪教育，将礼仪教育充分应用到幼儿教育教学活动中，使幼儿养成各种良好的礼仪习惯，促进幼儿健康的成长。
1.幼儿礼仪教育概述
（1）礼仪教育的概念
礼仪教育是指从幼儿的阅读习惯和实际的生活场景出发，通过唱儿歌、做游戏等寓教于乐的形式，对幼儿的基础认知、行为习惯等进行指导和规范，培养幼儿形成良好的行为习惯和思想，使其成为一个讲文明、懂礼貌的人。
（2）礼仪教育对幼儿成长的重要意义
幼儿时期是幼儿大脑发育的最佳时和关键时期，对一个人未来的成长和发展有着至关重要的作用。在这个阶段对幼儿进行礼仪教育，通过学习礼仪让幼儿知礼、明礼、懂礼，可以有效培养学生形成良好的行为习惯，为孩子日后的生活习惯和学习奠定良好的基础。可以培养学生待人接物的能力，使幼儿今后更好的适应社会发展，成为综合发展的高素质人才。
2.现阶段，我国幼儿教育教学活动现状
在我国教育不断发展和教育改革的背景下，幼儿教育教学方面取得了一定的成就，但也存在着一些不足。我国幼儿阶段大部分教师教育教学水平不是很高，教师的学历、专业化水平不能满足新课改下幼儿发展的需求，这就导致教师不能很好地教育幼儿;一些幼师往往是幼教专业毕业的学生，缺乏教学经验，这在一定程度上影响了教学的质量和效率;现阶段，我国一些幼师的教学观念转变较慢，不能适应新时代教师的角色，这就导致教学的形式和活动内容较为单一，且不能科学合理地设计教学活动，影响了幼儿教学效果。
3.礼仪教育在幼儿教育教学中应用的方法和策略探讨
（1）教师合理设计礼仪教育活动，对幼儿进行礼仪教育
教学活动是以教学班级为单位指导人进行学习的活动，是幼师对幼儿进行礼仪教学的重要形式，对幼儿行为习惯的养成有着十分重要的意义。将礼仪教育运用到幼儿教育教学实践中，教师要不断學习、反思完善自身，提升能力和水平，在结合幼儿身心发展特点的基础上，科学、合理地设计礼仪教育活动，将礼仪教育全面渗透、融入到幼儿的各种教育教学中，对学生进行礼仪教育，促进学生全面、和谐的发展。
（2）教师树立礼仪榜样，以身作则，潜移默化的影响幼儿
幼师是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。教师要从自身做起，严格要求自己，以身作则，为幼儿树立礼仪榜样，通过自身言行举止，影响教育幼儿。通过教师的榜样力量，使幼儿知礼、明礼、讲礼，为幼儿今后的发展奠定良好的基础。
（3）建立礼仪奖励制度，鼓励幼儿学习并遵守礼仪
在幼儿教学过程中，教师可以建立班级礼仪制度，鼓励学习并遵守礼仪，激发幼儿学习礼仪的热情，从而使幼儿更好地规范自身行为，树立礼仪意识，形成良好的幼儿礼仪，树立正确的思想，有效地提升幼儿的综合素质，为幼儿今后适应社会奠定良好的基础。
（4）教师和家长一起对幼儿进行礼仪教育，实现家校共育
幼儿阶段是幼儿的启蒙阶段，儿童喜欢模仿成人的行为习惯。而父母是孩子的启蒙老师，家长的言行举止对幼儿礼仪的发展有着重要的意义。家长也要把礼仪教育作为家庭教育的重点，注意自身言行，以身作则，为幼儿树立良好的榜样，与教师共同对幼儿实施礼仪教育，共同规范幼儿行为，培养学生礼仪，使幼儿形成良好的行为习惯和健康的人格，从而，为幼儿今后的发展奠定一个良好的基础，促进其成为一个高素质的人才。
4.结语
总而言之，中国是礼仪大国，学生是祖国的希望，是社会主义的建设者和接班人，要从小做起，从幼儿阶段开始，培养幼儿的礼仪行为，使幼儿形成良好的行为习惯，从而更好地为幼儿树立正确的人生观、价值观，为社会发展培养出高素质的人才。教师要积极完善思想，在幼儿教育教学实践中，加强对幼儿礼仪的培养，为幼儿未来更好地适应社会的发展奠定良好的基础，促进幼儿全面、健康和谐的发展。
参考文献
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