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口语交际课程在遵循小学生身心发展规律的基础上，采用形式多样的教学方式，有效结合实际生活，培养学生日常口语交际能力，与人文明交往，有利于学生形成健康的心理品质。
口语交际中培养小学生健康的心理品质
【摘 要】
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口语交际课程在遵循小学生身心发展规律的基础上，采用形式多样的教学方式，有效结合实际生活，培养学生日常口语交际能力，与人文明交往，有利于学生形成健康的心理品质。
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2022年19期
【基金项目】
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社会情绪学习具体包括的五项核心能力,对提高学生学业成绩、心理健康水平和减少学生问题行为等方面具有积极作用。同时,这些能力与幼儿同伴交往所需的能力息息相关。本研究采用实验法,选取沈阳市某公立幼儿园的四个中班、四个大班共194名幼儿作为研究对象,以设计社会情绪学习课程为核心,通过课程的实施,探究社会情绪学习课程对幼儿同伴交往能力的促进效果,为构建系统化的社会情绪学习课程提供参考。
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