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本文从主客观方面分析了限制农村小学生英语朗读的因素,教师应该在教学过程中采取多种合理有效的方式以培养学生的朗读能力,帮助学生形成良好的朗读习惯,提高学生综合运用英语语言的能力。
农村小学英语朗读的现状及策略
【摘 要】
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本文从主客观方面分析了限制农村小学生英语朗读的因素,教师应该在教学过程中采取多种合理有效的方式以培养学生的朗读能力,帮助学生形成良好的朗读习惯,提高学生综合运用英
【机 构】
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浙江温州瓯海仙岩沈岙小学,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2015年26期
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