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在小学数学教学中教师要紧紧盯住教学的各个环节,特别是学习导入、生成调控和课堂结尾等过程。并以此促进学生对学习的关注与投入,从而使他们信心百倍地参与到数学知识形成学习之中。同时,还让他们在学习过程中观察力、分析力、归纳力等都能获得发展,使得他们的数学学习充满智慧、充满活力。
咬定教学三步骤 促进有效学习生成
【摘 要】
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在小学数学教学中教师要紧紧盯住教学的各个环节,特别是学习导入、生成调控和课堂结尾等过程。并以此促进学生对学习的关注与投入,从而使他们信心百倍地参与到数学知识形成学
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年31期
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