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小学语文群文阅读教学,在目标指向上,在于激发兴趣、增加阅读量、提升阅读自主度。在源头建设上,试图通过师师共建、师生共建、家校共建推进群文阅读库的建设。在教学方式上,致力于打通文本界限,跨单元或年段进行共享阅读教学;致力于打通教材界限,跨阅读资源进行共享阅读教学;致力于打通课堂界限,构建自主的、多元的、开放的课堂教学;致力于打通家校界限,营造良好的家庭阅读氛围。