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结合信息时代及初中数学教学现状,开展"三学互动"教学实验,旨在回归教师和学生的固有角色,在微媒体下,探索学生自主探究、独立思考、动手实践、主动发展的新路子,打造个性化、综合型的教与学范式。
微媒体下初中数学“三学互动”教学范式初探
【摘 要】
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结合信息时代及初中数学教学现状,开展"三学互动"教学实验,旨在回归教师和学生的固有角色,在微媒体下,探索学生自主探究、独立思考、动手实践、主动发展的新路子,打造个性化
【机 构】
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大田县教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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2016年福建省基础教育课程教学研究课题研究成果（MJYKT2016-182）
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