不同地区学生体质健康状况的比较与研究--以山东省泰安第三中学为例

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为了积极贯彻落实《学生体质健康标准(实施方案)》和贯彻“健康第一”的思想,准确地掌握学校学生的体质与健康状况及其发展趋势,有针对性地指导和改进学校体育工作,对学校学生的体质健康状况进行科学评价,探索增强学生体质的科学方法,笔者从2014学年下学期开始利用9~10月两个月的时间对全校2328名学生进行了体质健康测试,并与全国学生体质健康统计数据进行对比,并提出相应的解决方案,旨在培养出德、智、体全面发展型人才。
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