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文章根据应用型本科人才培养要求，并结合环境监测课程特点，提出了环境监测教学与职业技能培养相结合，理论教学与实践教学相结合，进一步强化实践环节，构建“实验一实习一技能培训～毕业论文”实践教学体系，确立了以“能力”培养为主线的课程改革目标，全面提高学生的创新能力和实践能力。
以培养应用型本科人才为导向的环境监测课程改革
【摘 要】
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文章根据应用型本科人才培养要求，并结合环境监测课程特点，提出了环境监测教学与职业技能培养相结合，理论教学与实践教学相结合，进一步强化实践环节，构建“实验一实习一技能培训～毕
【机 构】
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江苏技术师范学院化学与环境工程学院
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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江苏技术师范学院教改项目(项目编号:JG10009,KC09011)的研究成果之一
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