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分析教学目标首先要考虑学习者这一主体。教学目标不是设计者或教学者施加的学习过程，而是从学习者的学习过程中提取出来的。因此，我觉得教学目标的设置其实就是在思想中展开一场教师与学生的对于教材处理的对话，从而确定课堂中应该采取的教学手段，以期达到学生能理解的最终结果。
教什么需要进行选择--四谈教学目标的设计：阶梯型的教学目标设置
【摘 要】
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分析教学目标首先要考虑学习者这一主体。教学目标不是设计者或教学者施加的学习过程，而是从学习者的学习过程中提取出来的。因此，我觉得教学目标的设置其实就是在思想中展开一
【机 构】
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江苏省常州市田家炳实验中学
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2005年12期
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