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本文以笔者参加的一次小学英语教学竞赛为例，谈谈小学英语课堂教学“娱乐化”的问题。前些时候，笔者作为评委参加了一次小学英语课堂教学比赛。参赛的选手都是各个学校选派的优秀教师，他们的英语语音语调自然、优美，再加上制作精美的多媒体课件和流畅的师生互动，使得整个课堂“活力十足”，赛后进行点评的一位领导给予了极高的评价。