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对学生进行心理健康教育不仅仅是学校心理咨询教师的责任，更是全体教育工作者义不容辞的职责。教育实践证明，教育主体的人格特征、施教方式等外显特征对学生的健全人格发展有重大影响。义务教育阶段学生群体心理健康指标不乐观的现实，不仅仅来自于应试教育压力造成的长期成长焦虑，“罪魁祸首”还有教育的施行者——教育主体不当的施教方式。