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真正的教育不是改造，不是单纯的知识传授而是唤醒，唤醒人的内在潜质，使受教育者的精神得到自由。诗歌是一种言志抒情的艺术，和其他艺术一样具有空白，而诗歌意象在一定程度上建构了诗歌空白，表达了诗人的情感，代表着一定的文化内涵。这些文化和情感可以唤醒学生的个性体验，唤起学生参与其中的主动性。
试论诗歌意象与唤醒教育
【摘 要】
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真正的教育不是改造，不是单纯的知识传授而是唤醒，唤醒人的内在潜质，使受教育者的精神得到自由。诗歌是一种言志抒情的艺术，和其他艺术一样具有空白，而诗歌意象在一定程度上建构了
【机 构】
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山东师范大学文学院,山东济南,250014
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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