论文部分内容阅读
随着计算机的普及，网络时代的到来，小学语文教学手段发生了深刻的变化。多媒体已逐步进入小学语文课堂。教学过程是一个信息传输过程，教师、学生、媒体是教学过程的3个实体要素，多媒体教学是以教学过程的整体优化为目标的，以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，给语文教学注入了新的活力。几年来，笔者通过教学实践，从中体会到：