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在历史学科素养的培养、现行浙江高考制度和普通高校招生选考科目考试说明的要求下,学生史料研读能力的培养就显得至关重要.本文试图分析高中学生在史料解读上应注意的三个方面,以此帮助学生从容面对史料,提升史料辨析能力和研读能力.培养学生以史为证、论从史出的能力;依据史料、解析教材的能力;独立思考、客观评价的能力.学生可借此突破以往的思维惯性,形成史论结合的学科素养.