【摘 要】
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“双减”政策被提出并运用到教育领域之后，“减负”这个词汇成为了教师高度关注的话题。如今，越来越多的教n师为了实现减负增效的教育目的，加强了作业设计方面的教学研究，旨在从多维作业、精简作业、个性作业、实践作n业等几个方面入手，实现作业设计的优化与创新，帮助学生通过作业学习提高自身的学习质量。本文将以小学语文作n业设计为例，探讨教师如何在减负增效的教育目标引领下改进作业设计，为语文课程的高效教学提供保障。
【机 构】
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胶州市振华教育集团杭州路西区小学 山东青岛 266300
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“双减”政策被提出并运用到教育领域之后，“减负”这个词汇成为了教师高度关注的话题。如今，越来越多的教n师为了实现减负增效的教育目的，加强了作业设计方面的教学研究，旨在从多维作业、精简作业、个性作业、实践作n业等几个方面入手，实现作业设计的优化与创新，帮助学生通过作业学习提高自身的学习质量。本文将以小学语文作n业设计为例，探讨教师如何在减负增效的教育目标引领下改进作业设计，为语文课程的高效教学提供保障。
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