论文部分内容阅读
前辈文学家兼教育家叶圣陶先生曾说过,应对学生施行农业式教育.所谓“农业式教育”就是采用自然的、循序渐进的、潜移默化的教育方式.从教20年来,我像一名语文“农夫”,探寻着知识耕耘的内在规律,守护着课堂这“一亩三分地”,践行着叶圣陶先生关于语文教学最为朴素的思想.
守候尝试善待——我对语文教学的农业式情怀
【摘 要】
：
前辈文学家兼教育家叶圣陶先生曾说过,应对学生施行农业式教育.所谓“农业式教育”就是采用自然的、循序渐进的、潜移默化的教育方式.从教20年来,我像一名语文“农夫”,探寻
【机 构】
：
福建省泉州市泉港第一中学 362801
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
数字化校园就是挖掘先进的管理理念,以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园
Digital campus is to tap t
近年来,课外阅读备受瞩目,但课外阅读低效值得深思.因此,如何有效引导学生进行课外阅读成为值得深思的话题.笔者结合质检背景下的阅读能力和自己的实践经验,试图将课外阅读分
办人民满意的教育究竟应从何做起,作为校长我曾久久思索,最终我把突破口选在教师队伍建设上,更放在师德建设上.
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师应有的道德和行为规
《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达.”关于“写作”目标的制定,小学一二年级将重点放在“写话”,初步培养小
考试前夕的小雪 悄然而至 伴随冬日的暖阳 欣喜地像青春里最单纯的小美好 或欢笑 或嬉闹 十六岁的我们傻傻笑笑 十六岁的我们跌跌撞撞 又有谁撑着伞走过轻哧一声荒唐 毕业前夕的再见 无法留念 伴随着茶花的凋落 难过得像失去奥特曼的小怪兽 或成长 或沧桑 十六岁的我们有情有义 十六岁的我们流血流泪 又有谁对着漫天烟火唤一声再见 十六岁的我们 还留着些天真浪漫 还不那么世故
期刊
在物理教育中对学生进行人文教育,培养学生的人文精神已成为教育工作者的普遍共识.本文介绍了人文教育、人文精神相关概念;着重讨论了在物理教育中开展人文教育,培养学生人文