【摘 要】
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基于国内外学者对教师信念的研究和调查,归纳出5个致使大学英语教师信念与教学行为失调的原因:1)大学英语教学改革的客观条件还不够成熟;2)多数教师对计算机网络在大学英语教
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基于国内外学者对教师信念的研究和调查,归纳出5个致使大学英语教师信念与教学行为失调的原因:1)大学英语教学改革的客观条件还不够成熟;2)多数教师对计算机网络在大学英语教学中的作用认识还比较模糊;3)大学英语四、六级考试的影响仍然很大;4)选课制存在诸多弊端;5)大学外语教师面临教学、科研及收入三大压力。呼吁广大大学英语教师及学校重视过渡时期教师信念的调整及适应。
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