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基于网络平台的调查研究发现,大多数学生对慕课学习比较满意;生师互动、环境支持、选课动机、教学资源等因素对满意度具有显著正向影响,线上学习负担则具有显著反向影响。为提高学生慕课学习的满意度,高校需要加强生师互动,激发学习动机;完善环境支持,强化学习动机;改进线上课程设计,减轻学习压力。
大学生慕课满意度及其影响因素的调查研究
【摘 要】
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基于网络平台的调查研究发现,大多数学生对慕课学习比较满意;生师互动、环境支持、选课动机、教学资源等因素对满意度具有显著正向影响,线上学习负担则具有显著反向影响。为
【机 构】
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长江大学管理学院;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)项目(BFA140042)
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