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海阳秧歌是山东秧歌的重要组成部分,“民俗性”海阳秧歌是齐鲁文化艺术性独特的表现形式,在中国民族民间舞蹈中占有重要地位。在经......
舞蹈艺术是人类最早创造的艺术样式之一，同时也是一门综合性的表演艺术。舞剧是舞蹈艺术的最高表现形式，它由最初的单一模式不断成长......
本文以王舸、韩真的舞蹈作品为例，从编导的编创手法——以“小我”情怀进入到“大我”情怀的“以小见大”的方式入手，探讨现实题材的......
在当前的民族舞蹈文化发展下，舞蹈编创提出了一定的要求，为了使风格及个性创作能够有效融合，体现出舞蹈的文化内涵，应对其进行深入分析......
在当代审美文化语境下,多元化的舞蹈表现形式和创作手法,促使着我国“红色”题材舞蹈的编创在日新月异地向前发展。但是,由于当代......
舞蹈中的人物形象不仅是舞蹈作品的核心,也是传递作品中心思想的重要途径之一,它是美的创造者、传播者。舞蹈人物形象塑造,一方面......
体育舞蹈项目的世界锦标赛除了常规的标准舞和拉丁舞竞赛之外,还有表演舞和队列舞。其中,世界高水平队列舞多集中在欧洲的各大俱乐......
机遇编舞法较早是由美国著名现代舞蹈家,新先锋派的代表人物默斯坎宁汉所提出的,他在中国古代哲学《易经》的影响下,创造了机遇编......
体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是一种集音乐、艺术于一体的运动形式,通过男女舞伴之间的配合在音乐的伴奏下展现舞者的思想感情。体......
随着素质教育的不断深入开展,艺术教育作为素质教育的重要组成部分越来越被人们所关注.幼儿舞蹈教育作为幼儿艺术教育中的重要组成......
本文尊重舞剧作品的原创,运用多种研究方法,从多角度对舞剧《粉墨春秋》的艺术特色探究,悉心探索、深入研究。全文共分为绪论和三......
阐述“互联网+”在中国演出行业应用中在编创、观演关系和营销方面的变化,以及“互联网+演艺”面临的机遇及挑战,并由此提出思考.......
文章以百老汇爵士舞为研究对象,分析其动作本身以及背后的意义,对这一舞种的风格特点进行总结.对于百老汇爵士舞的理解应在已有基......
一个完整的舞蹈作品是由其内容结合形式表现出来,作品的形式表现需要依托演员的动作、情绪、队形的空间调度等等元素展现出来.在中......
国际标准舞作为一项舞蹈种类,在我国短短三十年的普及和发展,受众面可谓是极为广泛。该舞蹈形式不仅是具备可观赏性,也非常符合我......
在新媒体迸发生机与活力的今天,新兴媒介技术也不断发育成熟,在这种背景之下,媒体融合也成为了这个时代的必然趋势.那么作为新时代......
本文的目的旨在揭示在现代舞编创过程中,在遵循自我意识和自然规律的前提下,对动作的内在动机和外在表达关系的探索与研究.本文在......
现实题材舞蹈作品着力于社会热点,其中人物形象对于作品抒发感情的力度和表达主旨的深度起到了必不可少的作用.本文以现实题材舞蹈......
摘要：群众舞蹈是一种具有深厚群众基础的独特艺术形式，具备广泛的群众参与性。在新时代背景下，要进一步推动群众舞蹈建设的发展，就需要......
打油茶主题餐厅中的茶艺编创要将打油茶文化与当地的饮食文化有机融合,让消费者在就餐过程中体验独特的民俗文化.本文以“侗寨打油......
舞蹈是由深刻情感意识所构成的一种艺术,其本质是利用身体语言来完成表达主题情感的任务.道具作为一种符号可以协助身体语言,在强......
台上的舞者,脚下蹬着纤巧的足尖鞋,像风一样轻盈,像云一样柔软,用他们足尖的辉煌,和三寸金莲一样,都是各自文化下的“美足”,但也......
由东北师范大学所演绎的群舞作品《羚羊的外套》大量采用象征的手法对“羚羊精神”进行一种较为细致的诠释,与此同时不得不说也是......
针对目前教材中的合唱作品缺少梯度和趣味性、学生怕唱、教师怕教的现状,本文以具体曲目为例,从合理简化音乐作品,创设富有变化的......
本文以挖掘地域元素,将校园舞蹈注入“地域特色”进行编创,在编创中结合实例分析、阐述应注意的问题,拓宽了中小学生艺术活动开展......
戏曲元素在中国舞编创中的实践,能够充分的利用戏曲的审美特点,实现戏曲和中国舞的互补和重合,不断的提高中国舞的艺术表现力.因此......
在新时期背景下,军旅舞蹈在舞蹈领域受到了广泛关注.舞蹈演员不仅具有了更加坚实的舞蹈基础,还提高了自身的专业素养,对军旅舞蹈的......
舞蹈是一门综合艺术,其中不但有视觉元素,还有听觉元素.舞蹈的编创离不开音乐,有了音乐的渲染,舞蹈才能更好地表达情感、塑造人物.......
舞蹈作为一种以人体动作为语言的艺术，它来源于生活，融入生活，有着其它艺术无法代替的社会娱乐与休闲功能。舞蹈一直是时代艺术的潮流......
体育游戏是一种锻炼身体的手段，也是进行教育的一种重要方式。体育游戏因具有文娱的特性，能够激发起学生练习的兴趣，进一步提高教学效......
