【摘 要】
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创新应用型人才培养是当前国内各建筑院校教育的终极目标,而人才培养模式的创新是创新人才培养的核心.重庆大学建筑城规学院在本科1-3年级“空间建构”教学中加入实体建造内
【机 构】
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重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
【基金项目】
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教育部归国人员科研启动基金资助项目
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创新应用型人才培养是当前国内各建筑院校教育的终极目标,而人才培养模式的创新是创新人才培养的核心.重庆大学建筑城规学院在本科1-3年级“空间建构”教学中加入实体建造内容,根据学生对建筑学科渐进的认知过程（空间认知-环境认知-行为认知）,设置从单一材料、单一空间到多种材料、复合空间的实体建造,形成由浅入深、循序渐进、相互关联、紧凑连贯的“建造实践”教学体系,成为建筑设计主干课程的重要支撑.此过程为学生提供了表现能力的各种机会,培养了学生参与的热情、动手的能力和团队协作的智慧,知识的传递由被动式接受逐渐向主动式
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