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在新课程标准实施背景下，小学英语的课堂教学要求科学化、规律化、智慧化和效率化，而课堂教学又是实施素质教育的重要场所，是提高课堂教学效率和提高教学质量的关键所在。因此，在新课改的倡导下，如何提高农村小学英语课堂教学的有效性成为一个困扰英语教师的难题。文章结合农村教学实际，通过培养兴趣，指导学法，培养英语学习习惯，注重语言交流，优化评价等方面对优化农村小学英语课堂教学进行思考和探索。