活泼好动是幼儿的天性，户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，在活动中他们快乐的奔跑、跳跃，钻爬，攀登等等，所以常会有一些安全意外发生，比如：幼儿在活动中突然跌倒，皮球等运动物品砸到了小朋友，因为他们的动作灵敏性和协调性比较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往对于突发事件不能做出正确的判断，当处于危险中的时候，也缺乏保护自己的能力，导致危险后果。如何在户外体育游戏中提高幼儿的安全意识和自我保护能力呢？
　　一、活动前师幼共同制定规则
　　体育游戏活动前和幼儿一起探讨交流活动中可能会出现危险情况，孩子的年龄小，自制力较差，但并不代表他们不能控制自己。有时他们只是不愿意控制自己，因为以前做错事，家长只是批评一下就没事了，时间长了，他们就不觉得有什么。现在孩子上幼儿园了，有许多规则需要孩子去熟悉和遵守，他们必须学习怎样与他人相处、合作，学会适应集体生活。所以我们在组织户外体育游戏活动时，要引导幼儿了解游戏规则并要求幼儿遵守游戏规则，一起来分析容易出现的情况，从而引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生，如：我班的孩子很爱玩大型运动玩具，每次一听去玩，便非常的兴奋，一窝蜂的挤着、跑着、队伍也排不好，有时还没等老师说完注意事项，他们便已经抢着去玩了。所以我在活动前要和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩玩具，不应怎样玩，知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，并要求孩子们要遵守游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的發生。
　　二、活动中正面引导
　　由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育宜采取正面引导。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿，如：一名小朋友把另一名小朋友推到了，就会有更多的小朋友跟着推挤起来，他们以为这样很好玩，孩子们意识不到这样做的危险性，如果这时老师对其中一位做的好的小朋友进行表扬，那么其他小朋友就会向受表扬的小朋友学习，会做得更好。安全教育也如此。
　　三、选择多种形式，促进自我保护能力的发展;
　　安全教育不仅要在户外游戏活动过程中进行，还应在户外活动后继续加强，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。如小朋友在排队下楼时，我提醒小朋友不推不挤不抢，一个一个的下来，我还给幼儿播放排队发生事故的视频，使幼儿意识到推挤会发生危险，在选择活动玩具时，把小朋友分成若干组，一组一组的来，这样也避免了拥挤现象的发生。
　　在活动过程中还要对个别幼儿进行随机教育。如有的幼儿攀登架时，总喜欢从最上边往下跳，这时我提醒他：从这么高的地方跳下来，不仅自己会摔倒，还会碰到在底下玩的小朋友，这样很危险。我还举了一些幼儿园里发生过危险的例子让幼儿感受讨论，懂得保护自己的重要。教师的语言提示十分重要，他们只有在教师反复的指导下才能加深记忆，知道该怎么样去参加集体活动，才能玩的开心，得到快乐。有时同伴的影响也是很重要的，特别是看到别人遇到困难或危险，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种保护自我的方法，从而也增强了自己的保护意识。另外，在活动中，教师应时时刻刻关注每一个孩子，一旦发生险情或不安全的动作时应及时指出并帮助其纠正，这样也提高了孩子们的自我保护的意识。
　　幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次户外游戏活动前的安全教育都是必不可少的。因此，做好幼儿在户外游戏活动中的安全教育，是我们幼儿教师必须重视和探究的事情。