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教师流动蕴含着强烈的伦理价值追求。由于多元利益冲突及其他种种原因,我国教师流动在实践中存在着功利性肆虐、工具理性张扬和教师参与失语等伦理困境。为实现教师流动伦理的回归,我国教师流动要做到功利性与超功利目标的契合、价值理性与工具理性的整合、他者谋划与主体参与的融合。
教师流动伦理:意蕴、困境与出路
【摘 要】
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教师流动蕴含着强烈的伦理价值追求。由于多元利益冲突及其他种种原因,我国教师流动在实践中存在着功利性肆虐、工具理性张扬和教师参与失语等伦理困境。为实现教师流动伦理
【机 构】
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宁夏大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年项目“西北回族地区城乡教育一体化进程中教师流动问题研究”(12YJC880123)
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