【摘 要】
:
输油管道的安全运转不仅关系到生产效率与生产质量,还直接关系到生产安全.因此加强对输油管道自动化仪表的监管,提高故障排除能力,对维护输油管道的正常运转具有重要作用.本
【机 构】
:
中石油西南管道昆明分公司,云南 昆明 650000
论文部分内容阅读
输油管道的安全运转不仅关系到生产效率与生产质量,还直接关系到生产安全.因此加强对输油管道自动化仪表的监管,提高故障排除能力,对维护输油管道的正常运转具有重要作用.本文结合当前输油管道自动化仪表经常出现的故障,深入剖析了在处理过程中应该注意的问题及应该采取的措施.力图通过本文的研究,为输油管道自动化仪表故障排除提供一定的理论指导与现实依据.
其他文献
油气运输并不是简单运输和储存油气,它还是一个重要的纽带,与生产、售卖等方面都有着紧密联系.油气资源要是得不到合理的运输和储存,后续环节就会受到直接影响.进行油气运输
信息技术与课程整合作为一种新型的教学形式,广大教师如果不能正确地理解其含义,准确把握其实质,在教学实践中就容易背离信息技术与课程整合的原则,给教学带来负面影响。目前对信息技术与课程整合的理解及操作的确存在一定的误区。 一、误区 1、把信息技术运用到课堂教学就是整合 许多教师认为信息技术就是计算机技术,信息技术与课程的整合就是计算机应用与课程的结合,这是对信息技术理解的误区。 理解信息技术
“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都多少的在形式和内容上成为“师生互动”的先导。 《语文课程标准》倡导的师生“互动”是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式,高度重视学生的主动参与,亲自研究,动手操作,强调师生间的交流与合作。我们日常的教学过程中,最基本的教学三要素,就是教师、学生和教学
20世纪90年代以来,经过大量研究发现,优秀的企业文化对企业绩效起着非常重要的作用。关于企业文化和企业绩效关联性的研究是国内外学者一直关注的问题。随着经济全球化程度的深
把创新思维能力的培养融入到课堂教学之中,已成为新课改的重要任务。那么,如何在数学教学中培养学生的创新思维能力,促使学生不断开阔视野,进而发展思维的广阔性和深刻性,灵活性与创造性。本文结合初中数学教学,谈谈培养学生创新思维的几点尝试。 一、激发学习兴趣是培养创造思维的前提 心理学研究表明:兴趣是学习的直接动力,是孕育创造性思维的温床。培养学生学习兴趣的形式是多种多样的,途径也很多,教学中,教师主
长距离运输的天然气管道担负着将天然气运输至城市的重任,运输工作能否稳定顺利的开展会受到该管道防腐程度及安全性的直接影响.管道腐蚀一直是一个无法避免的问题,管道的使
爱国主义教育就是对祖国最浓厚的感情和为祖国献身精神的统一。爱国主义是中国传统道德的精髓,是中华民族的崇高美德和光荣传统。对青少年进行爱国主义教育,激发青少年弘扬爱国主义精神,是历史教学的重要任务。那么,如何通过历史课对学生进行爱国主义教育呢? 一、利用生动的史实培养学生的爱国主义精神 历史观点源于史实又高于史实,那么怎样通过具体而生动的史实形成正确的历史观点呢?根据初中学生的认识规律,从感性到
近年来新闻报道方式和手段有不少新的变化和发展。体现在新闻文体写作中,出现了诸如追踪式报道、滚动式报道、多侧面报道、体验式报道、图表式报道、评点式报道、解释性报道
俗话说的好“兴趣是最好的老师”。兴趣可以激发情感,培养意志,兴趣可以唤起动机,改变态度。浓厚的兴趣还能激励人们积极地探索、敏锐地观察、牢固地记忆,也能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。小学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的。正如托尔斯泰所说的“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么怎样才能提高小学生的数学学习兴趣呢? 一、导入新课时用悬念激趣 强烈的好奇心,是引发兴越