【摘 要】
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<正>随着全球一体化进程的加快,区域民族文化历经外来文化的冲击,面临着前所未有的文化断裂和失传的严峻挑战,不同族裔的多元文化教育和文化传承问题引起国内外教育学界的广
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“壮族地区乡村学校教育促进壮族文化传承的个案研究”(DMA130356)的成果之一
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<正>随着全球一体化进程的加快,区域民族文化历经外来文化的冲击,面临着前所未有的文化断裂和失传的严峻挑战,不同族裔的多元文化教育和文化传承问题引起国内外教育学界的广泛关注。美国的多元文化教育主要是针对外来移民和社会不同群体的语言文化适应问题;英国的多元文化教育主要是针对有色人种问题;德国、澳大利亚等国的多元文化教育强调对多民族文化的尊重和理解。国内少数民族学校教育方面的研究集中在学校教育传承少数民族文化的重要性、
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