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前言
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为满足学生而教
【摘 要】
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前言 在传统的教学中，教师都是在课前忙碌地备课，根据学生的学习目标。内容以及学生的数学现实而进行预设学习场景，这种保全教学环节完整的做法，虽然按照计划完成了教学目标，却丧失了师生生命力和主体性的发挥，如果再深层次地想一想，我们到底是教学生去学，还是为满足学生而教? 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2009年9期
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